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Productos Contestados de la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar de Directivos y Supervisores 2024 – 2025

John 20 Jun, 2025 2025 No hay comentarios

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Compañeros y compañeras que nos acompañan queremos compartir con todos ustedes los Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar de Directivos y Supervisores 2024 – 2025.

La gestión, el acompañamiento y la asesoría en que cotidianamente están empeñados, se realizan en el marco de cada una de las escuelas que atienden, las cuales constituyen sistemas sociales, plurales y diversos que suelen reflejar, muchas veces, brechas sociales y desigualdad. Pero a la vez, en el centro escolar está la posibilidad de generar relaciones pedagógicas, culturales y sociales que mejoren y fortalezcan tanto la vida individual como la comunitaria, dentro y fuera de él.

Transformar las relaciones que se manifiestan en la escuela y alrededor de ella no sucede por decreto o prescripción, esto solo es posible a partir de la decisión de las personas que integran las comunidades escolares: niñas, niños, adolescentes, maestras, maestros, familias y desde luego el personal con funciones de dirección y supervisión.

Se trata entonces de construir en las escuelas comunidades fuertes y democráticas en las que la justicia sea algo común para todas y todos sus integrantes.

Particularmente, tratándose del Consejo Técnico Escolar, la Nueva Escuela Mexicana entiende lo común como un principio de corresponsabilidad y coparticipación entre aquellos miembros de la comunidad que están comprometidos con la formación y emancipación de las y los estudiantes. Desde el Humanismo Mexicano, las acciones de las y los docentes pueden hacer que las cosas, los símbolos, los saberes y los principios se vuelvan comunes para generar un sujeto colectivo.

El espacio de lo común en la escuela conlleva la confluencia de acciones, identidades y pensamientos en su diversidad para construir colectivamente sentidos y acciones que establezcan, hasta donde los sujetos quieran, los límites de lo que es posible imaginar, crear y aprender, como condición para la emancipación de niñas, niños y adolescentes, pero también como posibilidad de construir un tejido social compartido con otras y otros, como lugar de lo diverso.

Dispositivos para promover la reflexión colectiva sobre la práctica.
Preparación de la Octava Sesión Ordinaria del CTE.
Compartir experiencias en torno a algunos dispositivos que desde su función de acompañamiento, han utilizado con sus colectivos docentes para promover la reflexión colectiva sobre la práctica.
Organizar la Octava Sesión Ordinaria del CTE.