Padres de familia, alumnos y maestros, para apoyar a los alumnos en la realización de las actividades de sus clases por TV y en línea queremos compartirles las preguntas y videos para tercer y cuarto grado de primaria del programa aprende en casa por TV del martes 28 de abril con esto sus hijos podrán realizar más fácilmente las actividades que se les piden y podrán prestar la atención que se requiere a las clases sin tener que preocuparse por anotar las preguntas o las actividades que se les solicita, recopilamos este material en PDF y editable en WORD para que puedan descargar más fácilmente los archivos pero también se los queremos dejar en la página WEB, al final podrán descargar el archivo en para imprimir.
Esta es una publicación con el resumen de la clase del día con lo que los alumnos aprendieron, en el apartado de CARPETA DE EXPERIENCIAS vienen las preguntas que tienen que responder sus hijos y un poco abajo pueden encontrar los enlaces de los videos, recuerden que en la CARPETA DE EXPERIENCIAS tienen que depositar las preguntas, las cuales de preferencia se deben responder en una hoja blanca para que al regreso a clases dársela a su profesor para su revisión. Muchas gracias y recuerden compartir en sus redes sociales y apoyarnos compartiendo la web con sus conocidos, amigos y familiares. Recuerda nadie se debe quedar atrás comparte y recomienda materialeducativo.org. ¡Muchas Gracias!
MIS CLASES – Primaria 3ro. y 4to. Martes 28 de abril
GEOGRAFÍA
¿Por qué es un problema ambiental?
Reflexionarás sobre los problemas ambientales en el territorio nacional.
Los problemas ambientales es algo que aqueja no solo a nuestro país, sino a todo el mundo. Seguramente te habrás enterado de los incendios forestales que ocurrieron en la selva amazónica el año pasado, o los que sucedieron en Australia, en ambos casos se vieron destruidas grandes áreas de bosques. México, cuenta también con una importante zona de gran biodiversidad: la selva lacandona, que también se ve afectada por problemas ambientales ¿Qué consecuencias tiene que los bosques o selvas se destruyan? ¿Cómo podemos evitar que se destruyan? En esta sesión aprenderás más sobre este importante tema.
En el libro de texto de Geografía 4º grado, se explica el tema a partir de las páginas 159 a 163. https://libros.conaliteg.gob.mx/P4GEA.htm
CARPETA DE EXPERIENCIAS
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Problemas ambientales en México:
Del video Corazón del monte: la selva Lacandona:
Actividades adicionales
Si quieres practicar más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Escoge uno de los siguientes temas para que investigues sobre él.
Indaga en qué consiste ese problema ambiental, cómo afecta al medio ambiente y qué podemos hacer para solucionarlo. Haz un dibujo que represente lo que investigaste. Puedes consultar tu libro de texto, otros libros que tengas en tu casa, internet, o también puedes obtener información de los videos que acabas de ver.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
VIDEOS:
LECTURAS:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P4GEA.htm
CIENCIAS NATURALES
Soy un científico
En esta sesión realizarás un proyecto tecnológico para la aplicación de conocimiento, verás cómo puedes elaborar instrumentos musicales para producir diferentes sonidos.
Una de las formas más bellas del sonido es la música, ¿Qué tipo de música te gusta a ti? ¿Sabes cómo se producen el sonido en un instrumento musical? En esta sesión aprenderás cómo hacerlo y construirás uno a partir de lo que estudiarás y de tu ingenio y creatividad. Esperamos que disfrutes esta sesión.
En el libro de texto Ciencias Naturales 3o grado, se explica el tema a partir de la página 126. https://libros.conaliteg.gob.mx/P3CNA.htm?#page/126
CARPETA DE EXPERIENCIAS
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Cotidiáfonos – Proyecto G:
Del video Toco con todo: Globinete – Canal Pakapaka:
Elabora el instrumento de acuerdo a lo planeado en las preguntas 1 a 4, y contesta lo siguiente:
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
VIDEOS:
LECTURAS:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P4CNA.htm
FÍSICA
La unión hace la fuerza
Reconocerás la importancia de la participación y cooperación en el juego y la vida diaria.
Seguramente en tu escuela hay actividades que haces en equipo ¿Te gusta hacerlo? ¿Tiene ventajas? ¿Desventajas? También en tu casa, tu papá o tu mamá te pedirán que les ayudes con algunas tareas del hogar ¿En qué les ayudas? ¿Por qué crees que te piden ayuda? La participación y la cooperación son actividades esenciales en una comunidad, ya que esto nos permitirá obtener mejores resultados y beneficios para todos. En esta sesión veremos la importancia de estos dos aspectos.
Para saber más sobre situaciones o juegos en los que se pone en marcha la participación y cooperación, puedes investigar en algún libro sobre el tema que tengas en casa o utilizar el Internet.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Competir vs cooperar (Valores de la EBC):
Del video La pelota viajera: dinámica de cooperación y creatividad:
Del video Circuito kids. Psicomotricidad en Casa:
En tu tiempo libre inventa otros juegos y actividades que te ayuden a ti y a tu familia a pasar el rato y seguir aprendiendo.
Actividades adicionales
Si quieres aprender más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Completa el siguiente cuadro donde se presentan distintas actividades; señala si crees que esa actividad es mejor realizarla de manera individual o en equipo y explica por qué.
| Actividad | ¿Es mejor realizarla en forma individual o en equipo? | ¿Por qué? |
| Leer un libro | ||
| Limpiar la casa | ||
| Armar un rompecabezas | ||
| Preparar un pastel | ||
| Organizar una fiesta |
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
VIDEOS:
ARTES
Adivina qué es
Crearás formas y figuras a partir de tu propia imaginación e inventiva con materiales que permitan la tridimensionalidad ya sean esculturas, relieves, instalaciones o maquetas que propongan una idea original. Esto lo podrás hacer con papel, plastilina, materiales de desecho, juguetes, ropa, telas, etc.
¿Sabes lo que significa que un cuerpo tenga tres dimensiones? En el libro de texto de Educación Artística 4º grado se explica, lee con atención:
Vivimos rodeados de objetos tridimensionales. También los seres humanos y los animales somos tridimensionales. ¿Qué quiere decir eso? Como su nombre lo indica, los objetos tridimensionales son aquellos que tienen tres dimensiones: largo, ancho y alto.
Para decir cuál lado del objeto es el largo, el ancho o el alto debe considerarse en qué posición se encuentra: horizontal o vertical.
Secretaría de Educación Pública (2019). Educación Artística. Cuarto grado. México, SEP página 12
En la lección “Las tres dimensiones” del libro, páginas 12 a 14, encontrarás más explicaciones y ejemplos que te serán útiles en este divertido tema que veremos en esta sesión.
Para saber más sobre arte y formas y figuras tridimensionales, puedes investigar en algún libro sobre el tema que tengas en casa o utilizar el internet para explorar y saber más.
CARPETA DE EXPERIENCIAS
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Los cuerpos geométricos para niños – Vocabulario para primaria:
Del video Figurativo y abstracto | Clases de artes para niños | Capicúa:
¿Qué es el arte figurativo? Explica.
¿Qué es el arte abstracto? Explica.
Si tuvieras que hacer una escultura, ¿sería figurativa o abstracta? Explica por qué.
Del video Zamba: Excursión al Museo de Bellas Artes-Fernando Botero-Canal Pakapaka:
¿Qué pasos sigue Botero para hacer sus esculturas?
¿Las esculturas de Botero son figurativas o abstractas?
Crea una obra de arte a partir de los elementos vistos en este programa. Posteriormente comenta que figuras geométricas predominan en tu obra y si se trata de una obra figurativa o abstracta.
VIDEOS:
LECTURAS:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P4EAA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/P3EAA.htm
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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Autor: SEP / Aprende En Casa
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