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Preguntas y videos de preescolar del programa aprende en casa por TV del jueves 14 de mayo

John 14 May, 2020 2020 No hay comentarios
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Padres de familia, alumnos y maestros, para apoyar a los alumnos en la realización de las actividades de sus clases por TV y en línea queremos compartirles las preguntas y videos de preescolar del programa aprende en casa por TV del jueves 14 de mayo con esto sus hijos y nuestros pequeños alumnos podrán realizar más fácilmente las actividades que se les piden y podrán prestar la atención que se requiere a las clases sin tener que preocuparse por anotar las preguntas o las actividades que se les solicita, recopilamos este material en PDF y editable en WORD para que puedan descargar más fácilmente los archivos pero también se los queremos dejar en la página WEB, al final podrán descargar el archivo en para imprimir.

Esta es una publicación con el resumen de la clase del día con lo que los alumnos aprendieron, en el apartado de CARPETA DE EXPERIENCIAS vienen las preguntas que tienen que responder sus hijos y un poco abajo pueden encontrar los enlaces de los videos, recuerden que en la CARPETA DE EXPERIENCIAS tienen que depositar las preguntas, las cuales de preferencia se deben responder en una hoja blanca para que al regreso a clases dársela a su profesor para su revisión. Muchas gracias y recuerden compartir en sus redes sociales y apoyarnos compartiendo la web con sus conocidos, amigos y familiares. Recuerda nadie se debe quedar atrás comparte y recomienda materialeducativo.org. ¡Muchas Gracias!

MIS CLASES – Preescolar, Jueves 14 de mayo

LENGUAJE

Yo pienso que…

¿Qué vamos a aprender?

Explicarás a otras personas y con tus propias palabras, ideas sobre los caracoles.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan. Que quien te acompañe, te lea esta adivinanza sobre el animal del que hablarás hoy.

 

Poco a poquito,

voy despacito.

Avanzo sin patas

marco mi camino

como hilo de plata.

 

Piensa un poco en las pistas y descubre la respuesta en las siguientes actividades.

 

¿Qué hacemos?

¡Observa, disfruta y responde las preguntas!

  1. “El Mundo De Luna! – Encaracolados #Episodio Completo”

https://youtu.be/GdMI_T0pqh0

  • ¿Ya adivinaste de qué animal trataba la adivinanza? ¡Claro! Del caracol.
  • ¿Has visto que los caracoles pueden avanzar por el piso, por paredes y ramas?
  • ¡Cuando tengas oportunidad, observa caracoles vivos!

 

Observa estos videos con otros datos interesantes sobre los caracoles.

  1. “¿Cómo se mueven los caracoles?”

https://youtu.be/F4mK2xasxKQ

 

  1. “Los caracoles – Documental para niños”

https://youtu.be/wcFaj-y8s2A

 

CARPETA DE EXPERIENCIAS

Jueves 14 de mayo

¿Qué aprendimos?

 

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas.

  • ¿Qué características recuerdas del caracol?
  • ¿Qué comen los caracoles?
  • Dibuja tus respuestas y usa tu dibujo para explicar a tu familia lo que sabes de los caracoles.

 

Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.

LECTURAS

https://libros.conaliteg.gob.mx/K1MAA.htm

https://libros.conaliteg.gob.mx/K3MAA.htm

 

MATEMÁTICAS

Lo que observé es…

¿Qué vamos a aprender?

 

Relacionarás y registrarás la cantidad de elementos con su número.

Hoy verás cómo organizar la información, por ejemplo, las respuestas que dan varias personas cuando se les pregunta sobre un mismo tema o asunto, puede ser ¿cuáles cuentos de una lista les gustan más?, o ¿cuál es su comida favorita?

Saber hacer esto también es útil para conocer información en la escuela, por ejemplo, si queremos saber ¿cuántas niñas y cuántos niños fueron a la biblioteca escolar el 10 de enero?

Para lograrlo, observarás videos que muestran cómo se pregunta y cómo se registran y organizan las respuestas en algo llamado pictogramas y también en tablas… ¡Concéntrate para que también tú puedas hacerlo!

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

 

¿Qué hacemos?

¡Observa y disfruta!

  1. “Pictogramas”

https://youtu.be/eNaKrfwljcg

 

  1. “Iniciación a la estadística en preescolar”

https://youtu.be/cBvF68GcZYE

 

Observa nuevamente el último video, pero ahora parte por parte, y responde algunas preguntas para entender mejor lo que hace la niña.

Pide a quien te acompañe que ponga el video una vez más y lo pause en el segundo 00:23.

  1. “Iniciación a la estadística en preescolar”

https://youtu.be/cBvF68GcZYE

  • ¿Viste qué hizo la niña?
  • ¿Te parece conocido?

 

 

Sigue viendo donde te quedaste y hasta el segundo 00:47.

  • ¿Viste qué hizo ahora la niña? ¡Cambió las frutas y verduras por hojas de papel!

 

Sigue viendo donde te quedaste y hasta el final.

La tabla que viste al final, le sirve a la niña para contar cuántas frutas y verduras hay de cada una y luego escribir su número, es decir, con apoyo de la tabla pudo registrar la cantidad de elementos con su número.

 

Observa un video más.

  1. “Matemática Divertida: Interpreta Datos Representados en Tablas de Conteo”

https://youtu.be/uSDanymOoQY

 

Por último, observa este video. Antes, debes saber que previamente, la maestra preguntó a sus alumnos si viven en casa o en “piso”, el “piso” es un departamento en un edificio. Cada niña y niño, dibujo su respuesta a la pregunta de si vive en casa o “piso” y entre todos hacen un pictograma con sus respuestas. Descubre cómo lo hicieron.

 

  1. “Vídeo estadística Educación Infantil”

https://youtu.be/Jj33fSVz5CI

 

CARPETA DE EXPERIENCIAS

Jueves 14 de mayo

¿Qué aprendimos?

 

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.

  • Pregunta a tu familia, ¿cuál es la fruta favorita de cada uno? Con sus respuestas puedes hacer un pictograma.
  • También, puedes intentar con otras preguntas para hacer el pictograma, por ejemplo, ¿cuál es su programa de televisión favorito?, o ¿cuál es su diversión favorita? En fin, lo que se ocurra.

 

Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe, que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca pictogramas en las siguientes páginas para que los veas e intentes interpretarlos.

 

Mi álbum. Preescolar. Segundo grado, página 32.

Mi álbum. Preescolar. Tercer grado, página 6.

 

LECTURAS

https://libros.conaliteg.gob.mx/K1MAA.htm

https://libros.conaliteg.gob.mx/K3MAA.htm

 

 ¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

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Autor: SEP / Aprende En Casa

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John

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