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Fichas descriptivas de grupo del primer grado de primaria del ciclo escolar 2025 – 2026

John 7 Jun, 2026 2026 No hay comentarios

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Compañeros y compañeras que nos visitan queremos compartir con todos ustedes las Fichas descriptivas de grupo del primer grado de primaria del ciclo escolar 2025 – 2026.

Las Fichas Descriptivas de Grupo de Primer Grado de Primaria son un recurso indispensable para que las y los docentes registren, analicen y comuniquen de manera clara las características generales del grupo, sus avances, fortalezas, necesidades de apoyo y áreas de oportunidad durante el ciclo escolar 2025-2026.

Este material ha sido elaborado considerando los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y el Plan de Estudios 2022, integrando aspectos relacionados con los campos formativos, el desarrollo de aprendizajes, la convivencia escolar y la participación de los alumnos en los diferentes procesos educativos.

Dentro de estas fichas encontrarás espacios organizados para describir la conformación del grupo, los avances observados en los campos formativos de Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, así como De lo Humano y lo Comunitario, permitiendo al docente realizar un análisis integral del desempeño grupal.

Además, incluyen apartados para registrar fortalezas, áreas de oportunidad y recomendaciones pedagógicas que facilitan la toma de decisiones, la planeación didáctica y el seguimiento de los aprendizajes de las niñas y los niños de primer grado. Estas fichas son una herramienta valiosa para las sesiones de Consejo Técnico Escolar, los procesos de evaluación formativa y la entrega de información académica entre docentes.

✅ Elaboradas con enfoque de la Nueva Escuela Mexicana.

✅ Basadas en los Campos Formativos del Plan de Estudios 2022.

✅ Formato práctico, editable e imprimible.

✅ Facilitan el análisis y seguimiento del grupo.

✅ Ideales para Consejos Técnicos Escolares y cierre de ciclo escolar.

Una herramienta que contribuye a fortalecer la práctica docente mediante la reflexión, el análisis y la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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