Puntos centrales del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria

Compañeros y compañeras que nos acompañan, queremos compartir con todos ustedes este documento sobre los Puntos centrales del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria.

La construcción del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria, implicó repensar y redefinir nueve elementos centrales que a continuación se describen:

1. Educación que reconoce a niñas, niños, adolescentes como sujetos de la educación y prioridad del Sistema Educativo Nacional

Las y los estudiantes son sujetos de derechos dentro y fuera del espacio escolar, con necesidades, características propias y con la capacidad de reinterpretar, incidir y transformar el mundo que les rodea, como lo haría cualquier adulto. En su condición de sujetos de la educación, las y los estudiantes son capaces de conocerse a ellas y ellos mismos, ejercer su derecho al conocimiento, al saber y a todas las expresiones científicas, tecnológicas, culturales y, al mismo tiempo, aprender a cuidarse para ejercer plenamente su derecho a la vida.

El derecho al ejercicio propio de la razón los constituye como sujetos fundamentales de su propio proceso educativo, con capacidades para crear, aportar y elaborar proyectos para ellas y ellos, donde participen sus compañeras, compañeros, maestras, maestros, familias y la comunidad en la que habitan. Es así que las y los estudiantes, en tanto sujetos individuales y colectivos, forman parte de su escuela, de los grupos de compañeras y compañeros, su familia y otros grupos que conforman el medio en el que viven, y les asignan valor y sentido propios a esos espacios de pertenencia.

Descargar (Opción A): Puntos centrales del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria

Opción B — | — Opción C

Descargar: Orientaciones para la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes del ciclo escolar 2022 – 2023

Descargar: Organización de la primera sesión ordinaria del consejo técnico escolar del ciclo escolar 2022 – 2023

Autor: SEP

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