Cargando...Amigos, compañeros docentes, padres de familia y alumnos que nos visitan, como ya es costumbre nosotros les proporcionaremos las clases contempladas para observarse en la TV del programa aprende en casa II, lo que antes se conocía como videos y preguntas. En esta oportunidad les queremos proporcionar las clases del sexto grado de primaria del jueves 03 de septiembre del 2020 del presente ciclo escolar 2020 – 2021, estaremos seguros que con este material podrá facilitar la realización de las actividades planteadas por parte del programa. Muchas gracias por visitarnos y recuerden que aquí podrán encontrar las preguntas, videos y todas las clases del programa de aprende en casa 2. Recuerden compartir nuestros enlaces en sus redes sociales y etiquetar a sus compañeros y amigos docentes en nuestras publicaciones.
JUEVES 03 DE SEPTIEMBRE DE 2020
MIS CLASES – Educación Primaria 6°
MATEMÁTICAS
¿Cómo lo resolvemos?
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a resolver problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales.
La acción de multiplicar te ayuda al desarrollo de tus habilidades básicas, mismas que fortalecen tu capacidad lógica matemática.
“Los números naturales son todos los números enteros que comúnmente se usan para contar todo lo que puedes observar a tu alrededor (por ejemplo, un pan, un litro de leche, etcétera). Los números decimales o fraccionarios son aquellos que no son enteros (por ejemplo, la mitad de un pan, un cuarto de litro de leche, etcétera).
La multiplicación es el resultado de la suma repetida de sumandos del mismo valor. Los elementos de la multiplicación son los factores (los números que se multiplican) y el producto (el resultado).
Los factores de la multiplicación pueden ser cantidades enteras y decimales. Observa el ejemplo siguiente:
- Multiplica cada factor, de derecha a izquierda. Al final, suma los subproductos.
- Cuenta los decimales que suman en total los dos factores de la multiplicación.
- Coloca el punto decimal contando de derecha a izquierda tantos lugares como decimales sean.” **
** Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a Clases”, página 51, sesión 5, apartado de Matemáticas, te recomendamos realizar los ejercicios de la página 52 para que practiques:
Si tienes tu libro de texto de Matemáticas de 5, consulta el libro de texto de °, se explica el tema a partir de la página 167:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5DMA.htm#page/167
Si ya tienes tu libro de texto de Matemáticas de 6° consulta partir de la página:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6DMA.htm#page/21
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás información para multiplicar números decimales por números naturales.
MULTIPLICACIÓN CON DECIMALES
Multiplicación con punto decimal ejemplo 1 de 3
Multiplicaciones con números decimales (de 2 formas)
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con esos textos no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
Carpeta de experiencias
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las muestres a tu maestra o maestro.
- Te invito a poner en práctica tus conocimientos para calcular el valor del perímetro de las siguientes circunferencias:
- Circunferencia 1, tiene un diámetro de 2 cm.
- Circunferencia 2, tiene un diámetro de 17 cm.
La fórmula para calcular el perímetro de cualquier circunferencia es:
π × diámetro; y el valor aproximado de π = 3.1416
- Si tenemos las siguientes cantidades de dólares: (el tipo de cambio de días previos fue de 1 dólar por 23.60 pesos mexicanos)
14, 25, 100, 500
¿A cuántos pesos equivalen?
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con esos textos no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
ARTES
Artesanías de México
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a valorar las artesanías mexicanas como manifestación artística y de identidad local y nacional.
Las artesanías son objetos o productos de identidad cultural; se caracterizan porque su elaboración es a mano, utilizan instrumentos rudimentarios, con poca o casi nada de maquinaria automatizada y los materiales son productos naturales que se encuentran en la región o la localidad.
Apreciar las manifestaciones artísticas de nuestro país, te da la oportunidad contar con elementos importantes para incrementar tu acervo cultural, ¿Te gustaría saber lo que sucede detrás de la creación de una artesanía? ¡Comenzamos?
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de Español. Libro de lectura. Cuarto grado. El alebrije, pp.122-141:
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4LEA.htm?#page/122
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás información sobre los distintos usos de las artesanías: desde el doméstico, decorativo, ceremonial, como vestuario o instrumentos de trabajo.
Ventana a mi comunidad. Zapotecos del Valle, barro.
https://www.youtube.com/watch?v=ODlkQ4-m5ew
El rebozo
https://www.youtube.com/watch?v=nRK2rBrqYco
En este video encontrarás información de artesanías con chaquira, tablas y estambre, en éstas se relatan eventos de la vida cotidiana e historias místicas.
Arte Huichol
https://www.youtube.com/watch?v=L_PS47EPHFA
En este video conocerás artesanías que difunden su historia y preservan su tradición como parte del Patrimonio cultural.
Conoce el Museo de Arte Popular
En este video conocerás una figura fantástica llamada alebrije, resultado de una combinación de varios animales.
Alfonso Morales Vázquez nos enseña a hacer un alebrije
https://www.youtube.com/watch?v=DXqk84lGLow
Si necesitas apoyo de tu familia, solicítala, o entre ambos elaboren su alebrije, recuerda, tengan cuidado al usar alambre eso lo puede manipular un adulto.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con esos textos no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
LENGUAJE
Cuenta la leyenda…Cuenta la leyenda…
¿Qué vamos aprender?
Aprenderás a distinguir elementos de la realidad y la fantasía en las leyendas.
Una leyenda es un relato que se transmite por tradición oral, el cual combina elementos reales con elementos imaginarios, enmarcados en un contexto geográfico e histórico. Se compone de un título, inicio, desarrollo y final.
Te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a Clases”, en el apartado de Lenguaje y Comunicación:
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás elementos de realidad y fantasía en leyendas.
La leyenda de la Llorona – México 2012
La leyenda de la Calle del Niño Perdido (ahora Eje Central)
La leyenda de cempasúchil
En este video encontrarás algunas características, estructura y tipos de leyenda.
¿Qué son las leyendas? ¿Cuáles son sus características, estructura y tipos? (Con ejemplos)
https://www.youtube.com/watch?v=GYpljmF9V5g
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: La leyenda de la Llorona-México 2012, La leyenda de la Calle del Niño Perdido (Ahora Eje Central) y La leyenda de cempasúchil.
Escribe en tu cuaderno aquellos elementos que identificaste en la narración como producto de la realidad y cuáles elementos de la fantasía.
CIENCIAS NATURALES
Cuidado con las situaciones de riesgo
¿Qué vamos aprender?
Argumentarás la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones, accidentes, violencia de género y abuso sexual.
Las situaciones de riesgo son aquellas decisiones que puedes tomar y que te pueden llevar a posiciones de peligro. Sin embargo, también existen factores de prevención que cuidan y protegen tu salud tanto física como mental.
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social que te mantiene consciente de tus propias capacidades para conducirte asertivamente y afrontar estados de vulnerabilidad.
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Ciencias Naturales de 5°, se explica el tema a partir de la página 27:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6CNA.htm#page/27
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás información relacionada con la prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia.
Conductas de Riesgo
Todo padre de familia debe ver este video
En estos videos descubrirás actividades que están haciendo otros niños y niñas.
Por qué los jóvenes hoy somos activistas- Yael Crupnicoff
She´s like the wind!
El niño empresario de origen mexicano
Coro de niños cantores de la Ciudad de México
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás información relacionada con la prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia.
- Conductas de Riesgo
- Todo padre de familia debe ver este video
En estos videos descubrirás actividades que están haciendo otros niños y niñas.
- Por qué los jóvenes hoy somos activistas- Yael Crupnicoff
- She´s like the wind!
- El niño empresario de origen mexicano
- Coro de niños cantores de la Ciudad de México
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo
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Autor: Aprende En Casa II
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