Compañeros que nos visitan en esta oportunidad queremos compartir con todos ustedes el Programa Analítico de la Fase 2 de Educación Preescolar del Ciclo Escolar 2026 – 2027.
En este espacio encontrarás el Programa Analítico de la Fase 2 de Educación Preescolar correspondiente al Ciclo Escolar 2026–2027, elaborado como un recurso de apoyo para docentes en el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y el Plan de Estudio 2022.
El material está pensado para facilitar la organización y contextualización del trabajo educativo, considerando las características, necesidades, intereses y realidad de cada comunidad escolar. Incluye elementos que pueden apoyar al colectivo docente en la construcción y revisión de su Programa Analítico, así como en la selección y articulación de contenidos, procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) y ejes articuladores.
Este recurso puede ser de utilidad para educadoras, directivos y colectivos docentes durante la planeación del Ciclo Escolar 2026–2027, favoreciendo una práctica educativa contextualizada, inclusiva y vinculada con las necesidades de niñas y niños de Educación Preescolar.
Nota: El material puede adaptarse y enriquecerse de acuerdo con las características de cada escuela, comunidad y grupo.
Programa Analítico de la Fase 2 de Educación Preescolar del Ciclo Escolar 2026 – 2027
Descargar (Opción A): Programa Analítico de la Fase 2 de Educación Preescolar del Ciclo Escolar 2026 – 2027
Descarga Alternativa: Opción B — | — Opción C
Autor: Material Educativo
Únete a nuestro canal de Youtube: Material Educativo
Únete a: Material Educativo
Únete a: Materiales Educativos
WhatsApp: Grupo Oficial
Telegram: Grupo Oficial
🤗 ¡Comparte tu experiencia!
¡Gracias por comentar, etiquetar y compartir nuestras publicaciones!


Sopa de letras y crucigramas para todos los grados de primaria
Cuadernillo de comprensión lectora sobre el día de muertos
Actividades creativas para el día de muertos
Planeación por proyectos día de muertos de todos los grados de primaria semana 9 ciclo escolar 2026 – 2027


